Het gaat niet goed met het onderwijs: wereldwijde daling in kwantiteit leerlingen en kwaliteit

In een artikel van De Standaard wordt aangegeven dat er wereldwijd 250 miljoen kinderen geen toegang hebben tot het onderwijs. Het gaat om een stijging van ongeveer zes miljoen kinderen ten opzichte van 2021. De verklaring hiervoor is te vinden in Afghanistan, de recente machtsovername van de taliban in 2021. Hierdoor kunnen meisjes en jonge vrouwen sindsdien niet meer deelnemen aan het nationale onderwijs. Niet alleen de kwantiteit van leerlingen daalt, maar ook de wereldwijde inspanning van kwaliteit in het onderwijs. Sinds 2015 is het aantal kinderen dat het einde van het basisonderwijs bereikt wel gestegen met drie procent. Alsook het aandeel jongeren dat het einde van de middelbare school bereikt, is gestegen met bijna vijf procent.

Dit artikel toont het belang aan van het onderwijs binnen de ontwikkeling van het kind. Volgens art. 28 van het Kinderrechtenverdrag heeft elk kind recht op onderwijs. Dit wordt, zoals aangegeven in het artikel, niet opgevolgd in Afghanistan en andere landen. Volgens Unicef is onderwijs de sleutel voor de ontwikkeling van het kind én de samenleving. Een kind dat goed onderwijs krijgt, krijgt kansen voor de toekomst.

Onderwijs is de sleutel voor de ontwikkeling van het kind én van de samenleving. Een kind dat goed onderwijs krijgt, krijgt kansen voor de toekomst.

Ik heb dit artikel gekozen omdat onderwijs nog te vaak als een vanzelfsprekend instituut wordt beschouwd. In België hebben alle leerlingen leerplicht van hun vijf tot en met hun 18 jaar. Dit betekent dat leerlingen zich niet op de schoolbanken hoeven te vertoeven, maar dat ze wel alles wat nodig geacht is, gestudeerd hebben tegen de leeftijd van 18 jaar. Aangezien het lerarentekort in België daalt, daalt ook stilaan onze kwaliteit van het onderwijs. We zouden kunnen denken dat het bovenstaand verhaal een 'ver van ons bed'-show blijkt te zijn, maar niets is minder waar. Het onderwijs van vandaag, schept de professionals van morgen. Het is daarom van uiterst belang dat we meer inzetten op de kwaliteit van ons onderwijs. Alsook ons zo veel mogelijk bewust zijn van de daling in kwantiteit van leerlingen.

Lees hier het volledige artikel: https://www.standaard.be/cnt/dmf20230918_97246354